arenfr

أرشيف الكاتب: admin

الذكريات وكيف يحتفظ بها الدماغ

الذكريات وكيف يحتفظ بها الدماغ تشير معظم الدراسات أن الذاكرة الانتقائية تحتفظ بالأحداث المهمه ، يعني ذلك أن الذكريات التي تحمل معاني كبيرة بالنسبة للشخص ، ومن وجهة نظري أن الذكريات التي يحتفظ بها الشخص هي الذكريات العاطفية سلبية كانت أو إيجابية .ومن جهة أخرى عند حفظ الذكريات يستخدم الإنسان كل الحواس فممكن تذوق شيء معين أو رائحه معينة تؤثر ...

أكمل القراءة »

اضطراب التوحد والسلوك

اضطراب التوحد والسلوك طفل التوحد كما نعلم له عالمه الخاص ويتصرف بناءً على ذلك ، إلا أن السلوك الذي يصدر منه هو سلوك إنساني ويحتاج لقياس وتعديل ، فعند مشاهدت سلوك يقوم به الطفل التوحدي كالعدوانية أو فرط الحركة أو العناد أو الصراخ أو عدم الإستجابة للأوامر فليس من الصعب تعديله ، يجب هنا التعامل معه كأي سلوك من حيث ...

أكمل القراءة »

اضطراب التوحد والتعلم

اضطراب التوحد والتعلم بعد تشخيص الطفل بإنه مصاب باضطراب التوحد تبدأ الحيرة لدى الأهل والتساؤلات المتكررة سوف يتشافى ؟ سوف يتكلم كالأطفال الآخرين ؟ عندما يكبر ستخف الأعراض ؟ هل من الممكن أن يتعلم بالطلاب العاديين ؟أطفال التوحد منهم المميزين في جوانب تعليمية كثيرة ، ومنهم من يتحسن بدرجة كبيرة ويصبح قادر على القراءة والكتابة ومتفوق أيضاً ، ومنهم من ...

أكمل القراءة »

اضطراب التوحد والتدخل المبكر

اضطراب التوحد والتدخل المبكر عند إكتشاف اضطراب التوحد يبدأ الأهل بمرور بمراحل طبيعية كالصدمة واللوم والإنكار إلى أن يَصِلوا لمرحلة القبول وهذا يحتاج لوقت كبير عند الأسرة مما ينعكس بشكل سلبي على الطفل المشخص بإضطراب التوحد .فمن أجل الحصول على نتائج سريعة وإكتساب كل دقيقة وكل إمكانيات وقدرة لدى الطفل لا بد من التدخل المبكر أي في اللحظات الأولى لإكتشاف ...

أكمل القراءة »

اضطراب التوحد والتشخيص

اضطراب التوحد والتشخيص معلومات لا بد لكل أم وأب معرفتها ، بالإضافة لمعرفة مراحل التطور النمائية الطبيعية والسؤال المستمر عن ذلك . ومن الملاحظات التي لا بد للأهل الوقوف عندها عند مشاهدتها على أطفالهم في مراحل التطور هو : التأخر بالكلام ومتابعة ذلك منذ الولادة حتى السنوات الأولى ، بالإضافة للتواصل البصري والنظر بالعين للمتحدث وإدارة الرأس نحو الصوت ، ...

أكمل القراءة »

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل الحساب

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل الحساب كثير ما نشاهد بعد خضوع الطفل للتقييم وقياس مستوى الأداء الحالي بعد مرور سنوات على دخوله المدرسة أنه يعاني من صعوبات في الحساب ، وعند العودة معه بالمهارة للخلف نجد أنه أخفق في المرحلة التأسيسية التي تسبق مرحلة الحساب . في هذه المرحلة يجب أن يتعلم الطفل مهارة العد الآلي حسب ...

أكمل القراءة »

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل القراءة

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل القراءة كثير ما نشاهد بعد خضوع الطفل للتقييم وقياس مستوى الأداء الحالي بعد مرور سنوات على دخوله المدرسة أنه يعاني من صعوبات في القراءة ، وعند العودة معه بالمهارة للخلف نجد أنه أخفق في المرحلة التأسيسية التي تسبق مرحلة القراءة في التعلم الصحيح .فمهارات ما قبل القراءة تأسس بشكل جيد لما بعدها ...

أكمل القراءة »

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل الكتابة

مهارات ما قبل المدرسة – مهارات ما قبل الكتابة كثير ما نشاهد بعد خضوع الطفل للتقييم وقياس مستوى الأداء الحالي بعد مرور سنوات على دخوله المدرسة أنه يعاني من صعوبات في الكتابة ، وعند العودة معه بالمهارة للخلف نجد أنه أخفق في المرحلة التأسيسية التي تسبق مرحلة الكتابة في التعلم الصحيح . فيجب علينا تعليم الطفل منذ سنوات الأولى بعد ...

أكمل القراءة »

مهارات ما قبل المدرسة – المهارات المعرفية والإدراكية

مهارات ما قبل المدرسة – المهارات المعرفية والإدراكية يمر الطفل بمراحل تطور نمائية وفي كل مرحلة يجب أن يتعلم الطفل معارف ويدرك أمور كي يبنى عليها بالمرحلة العمرية القادمة ، فمن المهارات المعرفية والإدراكية التي يجب أن يتعلمها الطفل قبل دخول المدرسة : التعرف على أجزاء جسمه وإستخدامتها ، والتعرف على الألوان الأساسية من خلال أنواع الفواكة المألوفة كالتفاح والموز ...

أكمل القراءة »

مهارات ما قبل المدرسة

مهارات ما قبل المدرسة من المعلوم لدى الجميع أن الأطفال منذ الولادة حتى سن ما قبل دخول المدرسة لا يخضعون للتعليم الممنهج ويركز الأهل في تلك الفترة على تعليم أطفالهم النطق الصحيح والتفاعل مع البيئة وتنمية الجانب الاجتماعي بدرجة كبيرة ، ويبدأ الطفل تعلم مهارات أكاديمية عند دخول الروضة ولا ليس بالشكل المطلوب . ومهارات ما قبل المدرسة مهمة جدًا ...

أكمل القراءة »